PLS: Scuola estiva - Tre giorni di Matematica

Iniziativa

Referente attività: Cusi Annalisa

Area di intervento: CITTA' E TERRITORIO

Durata dell’iniziativa: 2023

Luoghi di svolgimento: DIPARTIMENTO DI MATEMATICA

Eventuale riferimento ad attività con/per/di:

Schede Verticali

Breve descrizione degli obiettivi e delle azioni
In ciascuna giornata è affrontato un tema. I 6 temi sono indipendenti; si tratta di argomenti accessibili a studenti delle Superiori (senza che siano richiesti prerequisiti specifici), ma che danno un'idea di teorie e concetti matematici profondi. Il laboratorio sarà in presenza  e si articolerà in 6 giornate
Beneficiari e stakeholders interni ed esterni dell'iniziativa
Si tratta del consueto laboratorio organizzato nell'ambito del Piano Lauree Scientifiche e rivolto a studenti degli ultimi due anni delle Superiori, che si svolgerà all'inizio del mese di settembre. Il Laboratorio è rivolto a studenti con un particolare interesse per la matematica, indipendentemente dalle loro intenzioni sulle successive scelte degli studi universitari. Non può partecipare chi ha già frequentato la scuola estiva.
Risorse utilizzate
Finanziamento MUR per PLS Spazi del Dipartimento e delle scuole aderenti Docenti del Dipartimento e delle scuole aderenti Personale TA del Dipartimento
Impatti sociali, economici e culturali dell'attività
Promuovere le immatricolazioni ai corsi di laurea scientifici, puntando anche a favorire un equilibrio di genere, mediante l’offerta di occasioni di orientamento attivo che pongano gli studenti delle Scuole secondarie superiori come soggetti di fronte alle discipline scientifiche Ridurre gli abbandoni universitari e migliorare le carriere degli studenti mediante l’introduzione di strumenti e metodologie didattiche innovative coerenti con l’approccio dello studente al centro delle attività di apprendimento. Realizzare attività di autovalutazione degli studenti delle Scuole secondarie superiori con l’obiettivo di verificare la preparazione all’ingresso nelle Università in relazione ai requisiti richiesti e di accrescere la consapevolezza delle loro conoscenze ai fini della scelta del percorso formativo.
Possibili indicatori per il monitoraggio e la rendicontazione
Il numero di scuole e classi che partecipano Percentuale di partecipanti che successivamente si iscrivono a Lauree Scientifiche o STEM in Sapienza Riduzione della percentuale di abbandoni universitari Numero di Enti coinvolti e Finanziatori

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