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<p class="text-align-justify">Ogni gruppo <span class="il">di lavoro</span> effettuerà, durante l’anno scolastico, 6-8 incontri <span class="il">di</span> due ore.</p><p class="text-align-justify">Ai docenti dei Licei Matematici è richiesto <span class="il">di</span> partecipare a un gruppo <span class="il">di lavoro</span>, garantendo la presenza a circa due terzi degli incontri.</p>

<div class="accordion-item"><div class="accordion-collapse collapse show" id="collapseBeneficiari" aria-labelledby="headingBeneficiari" data-bs-parent="#accordionTerzaMissione"><div class="accordion-body"><p>Docenti delle scuole secondarie di Roma e provincia</p></div></div></div><div class="accordion-item"><h2 class="accordion-header" id="headingRisorse">&nbsp;</h2></div><p><br>&nbsp;</p>

<p><span>Finanziamento MUR per PLS</span><br><span>Spazi del Dipartimento e delle scuole aderenti&nbsp;</span><br><span>Docenti del Dipartimento e delle scuole aderenti&nbsp;</span><br><span>Personale TA del Dipartimento</span></p>

<p><span>Fornire agli insegnanti in servizio delle discipline scientifiche occasioni di crescita professionale mediante la partecipazione attiva alla progettazione delle attività realizzate congiuntamente con l’Università; Realizzare iniziative di formazione, supporto e monitoraggio delle attività dei tutor che affiancano i corsi di base dei primi anni al fine di: fornire ai tutor strumenti di base necessari per l’identificazione delle difficoltà che incontrano gli studenti e per realizzare le forme di sostegno più adatte; predisporre materiale di supporto didattico alle attività di tutorato; sviluppare di azioni di monitoraggio per l’identificazione delle modalità più efficaci di tutorato.</span></p>

<p><span>Il numero delle scuole e dei docenti che partecipano</span><br><span>Numero di Enti coinvolti e Finanziatori</span><br><span>&nbsp;</span></p>